南京大学“敦行成绩单”正式启用！
欣喜：首张纸质“敦行成绩单”新鲜出炉
五四青年节下午，南大商学院黄依玲同学在仙林校区打印出一份特殊的南大成绩单。这张纸质的成绩单上记录的不是小黄同学各门专业课程的得分，而是她在校期间参加德、智、体、美、劳等各类“五育”活动的概况。与此同时，鼓楼校区里新生学院健雄书院的王昕同学也打印出了自己的成绩单，成绩单上已标注14项他参与的“五育”活动成果。作为策划者和设计者的本科生院老师们也兴奋地见证了这份成绩单首次被打印出炉的全过程。
两位同学拿在手中的就是南大最新推出的“敦行成绩单”。
探秘：何为“敦行成绩单”？
这份特殊的成绩单记录着南大学子本科期间参加德、智、体、美、劳“五育”项目的全部情况，包括项目基本信息、评价信息等。取名“敦行”，源自南京大学校训“诚朴雄伟，励学敦行”，勉励同学们既要笃志励学，也要躬身实践，在“第二课堂”的实践与锻炼中全方位提升综合能力，实现全面发展。
“敦行成绩单”不仅如实记录学生“五育”，还将作为他们在校期间参与评奖评优和校外选才的重要参考。此外，成绩单所记载的“五育”项目情况在满足一定要求后，可于第八学期认定为“一二课堂融通”的选修课学分，计入多元发展课程模块学分。
溯源：多年探索、持续打磨
据了解，南京大学早在2006年就开始探索对本科学生各方面表现和成果进行多维度的记录和评价，激励学子在课堂内外、校园内外开展立体化、多元化的学习活动，实现全面发展和健康成长。学校逐渐在课程学分绩成绩单外，尝试了“发展型测评”、“第二课堂成绩单”等模式，不断总结经验，完善对学生表现的记录和评价方法。
近年来，为积极落实“奋进行动”实施方案，推动“熔炉工程”建设和“三元四维”人才培养新体系完善，学校进一步深入探索学生综合评价改革，围绕新时代人才培养目标，推进五育并举、强化育教融合。自2021级普通全日制本科生起，逐步推行“综合评价成绩单”制度，着力解决当前对学生评价的维度单一问题。
精进：汇聚多方力量、促进三全育人
“综合评价成绩单”在此前学工、团委、教务等部门和相关院系多年探索的基础上，以三维向量建立学生多元评价机制，更进一步地实现客观全面地评价学生；三维向量包括：“励学成绩单”（即学业成绩单）、“敦行成绩单”（即五育成绩单）、“诚朴成绩单”（即诚信成绩单）。三份成绩单分别呈现学生的学业发展、实践经历和思想品德方面的综合表现，形成对学生本科期间成长情况的总体记录。
其中的“敦行成绩单”反映学生参加“五育项目”等非课程类学习的情况，旨在提升学生社会认知能力、学习理解能力、实践动手能力、沟通领导能力。经过一年多的试运行和持续建设，“敦行成绩单”于2023年5月正式启用，并在校园内实现学生自助打印功能。
2022年5月4日，南京大学本科生院联合学工部、团委发布了《南京大学“五育项目”实施方案（试行）》，进一步强化教育实践中隐性部分的育人工作，提升第二课堂教育对本科人才培养目标的支撑度。
截止目前，我校“五育”项目已累计立项317项，参与学生55916人次，“五育”工作初显成效。除新生学院、各专业院系积极参与设立“五育”项目，学校的创新创业与成果转化工作办公室、学生就业指导中心、心理健康教育与研究中心、图书馆、博物馆、国际合作与交流处、后勤服务集团等单位也积极投身其中，形成合力、推动学校构筑“三全育人”的新格局。
德育项目：毓琇书院组织的“红心向党”德育项目
智育项目：商学院组织的“南大演说家”演讲比赛
体育项目：体育部组织的体育舞蹈课程汇演
美育项目：博物馆组织“跟着教授看展览”系列活动
劳育项目：图书馆组织的“传统印刷装帧体验与文化传承”活动
据了解，下一阶段作为牵头单位的本科生院将围绕“五育”项目实施方案，深入院系师生开展调查研究，打通管理服务壁垒，持续整合项目资源，不断调动各院系、各部门参与“三全育人”的积极性，促进“敦行成绩单”的推广应用，有力支撑我校本科人才培养目标的实现。
想了解更多“敦行成绩单”的使用详情，请扫码：
精彩荐读
点击图片阅读：
小南路透！带您一探刷屏朋友圈的“大白鲸”：南大“奋进号”
点击图片阅读：
人民日报、新华社等央媒报道南大主题教育工作进展
点击图片阅读：